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名师有你 | 王维：在传授知识的同时，要让学生
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摘要：选择成为一名语文教师源自我对文史类学科的热爱和学生时代报考院校时的机缘巧合，也正是因为这份机缘，让我有机会感受到一种特别的令人沉醉的自豪感和责任感。 每一次当我踏上
选择成为一名语文教师源自我对文史类学科的热爱和学生时代报考院校时的机缘巧合，也正是因为这份机缘，让我有机会感受到一种特别的令人沉醉的自豪感和责任感。
每一次当我踏上讲台时，强烈的自豪感和责任感都会在我心中不断腾起。
它们在我随后的职业道路上，指引着我越来越坚定的成为一名语文教师，也让我决定将通过传授知识把自己对语文以及对教育的热爱传递下去。
在传授知识的过程中，我还享受着学生带给我的幸福。
孩子的进步，
是我最大的幸福
在2019年暑假，我接收了一名学生，他是一个严重偏科的初二男生。学生除了语文外其他学科都十分优秀，唯独语文只能考50分，离及格线还差很大一段距离。
要知道仅仅因为语文的原因，学生哪怕付出十二分的努力，也很难进入他心心念念的重点高中二中，后面很可能只能去一所普通的高中就读。
刚接到这位学生时，他很听话，但是却不敢动手写作文，因此语文卷子也做不完。听家长说以前找过很多老师，甚至找过本地最好的老师，依然没有解决问题。
他的家长找到我时，他就要升初三了，竟然还一度生出放弃语文的想法，我非常惊讶，因为在我心中，语文学习一定是有出路的。
然而，他怎么会陷入如此境地呢？
原来在他小时候，父亲十分在意他的语文学习，所以经常逼着他背诵，而他又常年在家自习缺少沟通，导致后来语文学习渐渐陷入一个封闭的怪圈。
语文的学习是母语中口头语和书面语的总和，是我们日常生活中沟通上和书面中理解表达的体现，是一门十分灵活的学科。这位学生家长在学生小时候重视背诵，却没能抓住语文学习的精髓，强行将一门跟生活联系最为紧密的学科，硬生生和生活割裂开来，没能让孩子感受到语文学习的美感，导致学生对语文学习的兴趣逐渐丧失，甚至对语文学习产生逆反情绪。
这样的逆反甚至引发了肢体冲突。家长因为不满意学生对语文的学习态度，也不能接受孩子三天写不出一篇作文的事实，一气之下打了孩子。孩子也因为语文学习的低迷状态，变得沉默寡言，不喜沟通，性格愈加内向。
这是一件令人惋惜的事。而我没有让这惋惜的事持续发展下去。
当初，为了找到帮助孩子的办法，我在和孩子的聊天过程中，了解了他的兴趣，打算从兴趣入手。原来他十分爱看书，尤其喜欢天文类书籍，而且对新鲜事物充满好奇。
我灵机一动，跟孩子说：“你很喜欢天文学，那么你知道太阳对人类生活有哪些影响吗？”
他抬了抬头看了看我，慢条斯理道：“太阳会影响光照，光照会影响植物的生长，植物会提供给人类食物，没有光照就没有食物，人类就无法生存。”
我笑问道：“还有吗？只有食物吗？为什么我觉得其实人类生活的方方面面都离不开太阳的影响呢？”
孩子愣了愣，没有说话，但是一双好奇的眼睛已经告诉我他的答案。
于是我拿出笔在黑板之上，画下了一张太阳的光照图，从太阳光照对地球温度的影响，到太阳影响下的水循环带来的水资源，到太阳影响下的地球不同气候的形成，甚至讲到太阳对地形和环境的影响，这节课就这样不知不觉讲了一个小时，孩子听的如痴如醉。我看到他的笔记本上写满了歪歪扭扭的汉字，诉说着他对知识的向往。
看到孩子已经进入状态，我话锋一转，说到：“其实我们语文试卷中，第一篇小阅读经常会用到这样的科技说明文，你是否能根据今天讲的思路写一篇说明文呢？”
孩子想了想，说这个很简单。短短30分钟，孩子的科技说明文便写完了。
我看了看说道：“你看，我们今天讲的内容，其实都用到了，你上课非常认真哦，但是美中不足的是，你的作文虽然写的很全，但是却少了一个中心，没有中心思想那么你的文章就会松松垮垮，不能聚在一起，那么读者也不能很清晰的理解你想表达的意思。”
学生问道：“那老师，我该怎么改呢？”
我说道：“我们给这篇文章定一个题目，就叫《太阳活动对人类生活的影响》，那么围绕这个中心，我们可以分成几个部分阐述最重要的几个点，然后再围绕这几个点组织内容材料，通过我们上课讲的内容，将他进行完善，这篇文章就能够变成一篇十分合格的科技说明文了。”
文章来源：《时代报告》 网址: http://www.sdbgzz.cn/zonghexinwen/2021/0320/1142.html